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【石·评】“评估”:守护教育初心

供稿单位:综合工作部  发布时间: 2019-07-26 11:56:48    作者: 馆员    浏览:55

【石·评】“评估”:守护教育初心 【石·评】“评估”:守护教育初心

来源:党委宣传部发稿时间:2018-03-29 浏览次数:401

石宣  文


高校四大职能,人才培养当立其首,所以立德树人是高等教育根本任务。当前我校上下都在戮力一心迎接评估、参与评估、关注评估。从工作和制度层面看是对教学工作的规范与促进,是对质量的把关与提升,但其背后深层次的含义是对育人意识的强化,对育人责任的唤醒,对育人担当的巡礼。


本科教学既是学校的核心工作也是立德树人的主要途径,它承担的使命不仅仅是对学生传授知识技能,更重要的是提升学生整体能力素质,包括知识储备、科学方法、思维能力、创新能力、实践能力等认知层面的东西,还包括价值观念、科学精神、道德品质等精神层面的东西。对教学工作,常常被简单对应于教书业务,被有意无意的与育人相隔离。实际上,教书和育人密不可分。真正的教育,教书是育人的基础和核心,育人是教书的目的和导向。从这个意义上来说,教学工作比其它工作承担了多之又多的育人责任。


此次本科教学工作审核评估,强调自己制定尺子衡量自己,规范工作程序,倡导全员参与、全校周知,明确了“6+1”(定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及办学特色)的主要评估板块。从技术角度看是向全校师生普及了评估知识,向相关管理者和部门提供了迎评攻略;但从理念上却告诉我们,搞好教学工作、促进学生成人成才是一个深入又系统的工程,每一个环节、每一个领域都很重要,不是仅仅某一个部门、某一个群体的事情,而是需要学校各层次、各领域、各部门通力合作、长期坚持、不懈努力的大事情;从思想层面上来看,就是要把立德树人、教书育人作为我们教育工作者的核心使命。


习总书记指出,我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向。高校立身之本在于立德树人。办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,并以此来带动高校其他工作。教育部部长陈宝生提出,高等教育需要“四个回归”:一是回归常识,教育的常识就是读书;二是回归本分,教育的基本功能就是教书育人;三是回归初心,教育工作者的初心就是培养人才;四是回归梦想,教育梦就是报国梦、强国梦。


因此,我们要站在立德树人这一初心和使命的高度来认识评估工作。全校教职员工都要认识到,学生是学校的主体,学校是为学生而存在的,是为学生的发展和成长设立的,学校及其活动的本质,就在于为学生服务,促进学生的全面发展。以学生发展为本的理念不但要贯穿评估工作始终,甚至要贯穿我们办学的始终和每个领域。


本科教学工作审核评估不是一时一域的运动造势,不是一劳永逸的考试过关,而是要通过迎接评估这一过程,进一步把握教育规律、厘清办学思路、筑牢育人观念、建立长效机制,持续提升学校人才培养能力。


这,才是教学评估的本质和根本目的。守护教育初心,坚持学生主体地位和教学工作核心地位,秉持立德树人根本任务,我们的“迎评”工作,一直在路上!



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